Strategi Pemberdayaan Anak Putus Sekolah Melalui Rumah Belajar dalam Mewujudkan Pendidikan Berkelanjutan di Desa Duria Kecamatan Lolofitu Moi Kabupaten Nias Barat

Juwilda Sianturi, Beby Masitho Batubara, Nina Angelina

Abstract


This study focuses on the high number of school dropouts in Duria Village, Lolofitu Moi District, West Nias Regency, which is influenced by various factors such as long school distances, limited transportation, low family income, and inadequate educational facilities. The purpose of this study is to identify the main causes of school dropout and develop empowerment strategies through learning homes to support continuing education. This study uses a qualitative method with an in-depth interview approach, participatory observation, and documentation to collect comprehensive data. The results of the study show that the learning home program is able to help children drop out of school by improving practical skills, material understanding, and developing their entrepreneurial spirit. Although several obstacles such as children's internal factors, family socio-economic conditions, and lack of environmental support are still obstacles, overall, learning homes have proven to be an effective strategy. This program not only plays a role in reducing the dropout rate in Duria Village, but also has great potential to be applied in other areas that face similar problems.

Keywords


Strategy; Empowerment; School Dropout Children

Full Text:

PDF

References


Aprilda. (2012). PENGARUH KOMPETENSI TERHADAP PRESTASI KERJA PEGAWAI ( Studi pada Bagian Pengelolaan Keuangan Balai Pengembangan Pendidikan Nonformal dan Informal Regional I Medan ) Pemerintah Provinsi Sumatera Utara pengetahuan , keahlian dan sikap prilaku tugasnya secar. Jurnal Administrasi Publik ( Public Administration Journal ), 3(2), 181–206.

Azhima, F., Batubara, B. M., & Angelia, N. (2022). Analisis Penanganan Anak Putus Sekolah Di Kampung Nelayan Kecamatan Medan Belawan Kota Medan. Jurnal Ilmiah Magister Administrasi Publik, 4(1), 56–68. https://doi.org/10.31289/strukturasi.v4i1.1184

Ginting, W. A. (2019). JUPIIS : Jurnal Pendidikan Ilmu-ilmu Sosial Analisis Prediksi Kondisi Financial Distress Debitur Pasca Erupsi Gunung Sinabung Prediction Analysis of Debitor Financial Distress Conditions After Sinabung Eruption. 11(1), 21–28.

Gulo, Y. T. M., Nasution, A. K., Batubara, B. M., & Waruwu, S. (2021). Koncokelas: Aplikasi Video Pembelajaran Berbasis Animasi sebagai Usaha Pemberdayaan Anak Putus Sekolah melalui Rumah Belajar. Pelita Masyarakat, 2(2), 83–94. https://doi.org/10.31289/pelitamasyarakat.v2i2.4419

Hakim, L. (2016). Pemerataan akses pendidikan bagi rakyat sesuai dengan amanat Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(1).

Harianti, E., & Salmaniah, S. (2014). Faktor-Faktor Penyebab Terjadinya Kekerasan. JPPUMA: Jurnal Ilmu Pemerintahan Dan Sosial Politik UMA (Journal of Governance and Political Social UMA), 2(1), 44–56. http://www.ojs.uma.ac.id/index.php/jppuma/article/view/580

Karenina, R., & Barus, I. (2017). Jurnal Pendidikan Ilmu-Ilmu Sosial Literasi Internet pada Perempuan Desa. 9(1), 84–89.

Kusmanto, H. (2014). Partisipasi Masyarakat dalam Demokasi Politik. JPPUMA: Jurnal Ilmu Pemerintahan Dan Sosial Politik UMA (Journal of Governance and Political Social UMA), 2(1), 77–89. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.31289/jppuma.v2i1.582

Lestari, A. (2019). Sistem Pengelolaan Arsip pada Biro Sekretariat dan Umum (BSU) Kantor Lembaga Pendidikan Perkebunan Medan. Jurnal Ilmu Pemerintahan, Administrasi Publik, Ilmu Komunikasi (JIPIKOM), 1(1), 39–44. http://repository.uma.ac.id/bitstream/123456789/11130/2/148520044 - Ayu Lestari - Fulltext.pdf

Mahmuda, S., Lubis, S. A., & Siregar, N. S. S. (2022). Hubungan Dukungan Orang Tua Dan Efikasi Diri Dengan Motivasi Belajar Siswa Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama. Journal of Education, Humaniora and Social Sciences (JEHSS), 4(3), 1860–1867. https://doi.org/10.34007/jehss.v4i3.963

Mariyah, Y. S., Budiman, A., Rohayani, H., & Audina, W. D. (2021). Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Melalui Pemanfaatan Media Audio Visual : Studi Eksperimen Dalam Pembelajaran Tari. Journal of Education, Humaniora and Social Sciences (JEHSS), 4(2), 959–967. https://doi.org/10.34007/jehss.v4i2.778

Metia, C., & Zahara, F. (2012). Hubungan Dukungan Sosial Orangtua Dan Motivasi Belajar Dengan Kemandirian Belajar. Analitika Jurnal Magister Psikologi UMA, 4(1), 17–23.

Nurjannah, & Robi, S. (2015). Kondisi Sosial Budaya Terkait Pendidikan Anak pada Masyarakat Nelayan Di Desa Perlis Brandan Barat. Jurnal Antropologi Dan Sosial Budaya, 1(2), 102–110.

Oktaviani, S., Tunru, A. A., & Deran, K. K. (2023). ANALISIS KEMITRAAN GURU DAN ORANG TUA SISWA DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER DISIPLIN PADA SISWA KELAS IVA DI SDN 023 SAMARINDA UTARA. Pendas Mahakam: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 8(2), 182–188.

Rumapea, M. E. (2017). Pendidikan Komersial Dan Gaya Hidup. JPPUMA: Jurnal Ilmu Pemerintahan Dan Sosial Politik UMA (Journal of Governance and Political Social UMA), 5(2), 139. https://doi.org/10.31289/jppuma.v5i2.1209

Salfia, E. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis E-Modul Interaktif Menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Pada Materi Integral SMA Kelas XII. Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, 1(1), 12–18. https://doi.org/10.56495/jrip.v1i1.62

Sianturi, I. B., Kadir, A., & Nasution, I. (2022). Implementasi Kebijakan Program Pembinaan Anak Putus Sekolah di UPT. Pelayanan Sosial Anak Remaja Tanjung Morawa. Jurnal Ilmiah Administrasi Publik Dan Pemerintahan, 1(1), 22–30. https://doi.org/10.31289/jiaap.v1i1.776

Siti, N., & Siregar, S. (2013). Persepsi Orang Tua terhadap Pentingnya Pendidikan bagi Anak. JPPUMA: Jurnal Ilmu Pemerintahan Dan Sosial Politik UMA (Journal of Governance and Political Social UMA), 1(1), 11–27.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif dan R&D. Alfabeta.

Wahyudi, M. A., & Lutfi, A. (2019). Analisis Reformasi Pendidikan dalam Mewujudkan Pemerataan Kualitas Pendidikan di Indonesia Analysis of Education Reforms in Realizing even Distribution of Quality Education in Indonesia Sejalan dengan tujuan Grand Design dalam proses Penerimaan Peserta Di. Jurnal Administrasi Public (Public Administration Journal), 9(2), 191–201.

Wulandari, D. O., & Hodriani, H. (2019). Peran Guru Pendidikan Kewarganegaraan dalam Mencegah Kenakalan Remaja di Sekolah. Journal of Education, Humaniora and Social Sciences (JEHSS), 1(3), 139–147. https://doi.org/10.34007/jehss.v1i3.28

Yunita Sosial, S. U. (2013). Pengaruh Strategi pembelajaran dan kepribadian Terhadap Hasil Belajar Kognitif dan Afektif Pendidikan Kewarganegaraan Mahasiswa Jurusan PPKn FIS Unimed. Jurnal Pendidikan Ilmi-Ilmu Sosial, 5(1), 94–103.




DOI: https://doi.org/10.31289/jiaap.v3i2.1167

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Jurnal Ilmiah Administrasi Publik dan Pemerintahan (JIAPP)

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Fakultas Ilmu Sosial dan Politik
Universitas Medan Area
Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License