Hubungan Dukungan Sosial Dan Kencenderungan Kepribadian Ekstrovert Dengan Kesejahteraan Psikologis Pada Siswa SMA Negeri 1 Binjai

Siti Fuji Sugesty, Sri Mifayetty, Hasanuddin Hasanuddin

Abstract


The correlation between social support and extrovert personality tendencies and psychological well-being were examined in a sample of 369 students at SMA Negeri 1 Binjai, North Sumatra. The research was conducted from Oktober 2019 to April 2020. The proposed hypothesis; there was a correlation between social support and extrovert personality tendencies with psychological well-being among students. Data were collected through a scale of psychological well-being, social support scale, and extrovert personality tendency scale.  Using multiple regression analysis we found that the coefficient Freg = 346,958; sig <0.010, then the three hypotheses proposed in this study were accepted. The two variables in this study, namely the variable social support and extrovert personality tendencies, contributed 65.5% to psychological well-being. Separately, social support and  the extrovert personality tendency  contributed 65.4% and 60.4% respectivelly to the level of psychological well-being. We concluded that Social support, extrovert personality tendencies (the correlation coefficient rx1y = 0.809; sig <0.010, and  rx2y = 0.777; sig <0) had  a significant relationshi correlation to psychological well-being as well as both  social support and extrovert personality simultaneously

Keywords


Psychological well-being, social support and extrovert personality tendencies

Full Text:

PDF

References


Aggleton, P;Dennison, C;Warwick, I. Promoting Health and Well-Being Through Scholls. New York: Routledge.

Aisyah, A;Chisol, R. Rasa Syukur Kaitannya Dengan Kesejahteraan Psikologis Pada Guru Honorer Sekolah Dasar. Proyeksi. Vol. 13 (2). 2018. Hal 1-14. ISSN: 1907-8455.

Alandete, J.G. 2015. Does Meaning in Life Predict Psychological Well-Being? An Analysis Using the Spanish versions of The Purpose-In-Life Test and Scale. The European Journal of Counseling Psychology. Vol 3(2), 89-98, doi:10.5964/ejcop.v3i2.27 Ejcop.psychhopen.eu. 2195-7614.

Alwisol. 2014. Psikologi Kepribadian, Edisi Revisi. Malang: UMM Press. Cetakan ke 12. ISBN: (10) 978-3602-20-1.

Anindyati, F. 2010. Hubungan Antara Kecenderungan Kepribadian Ekstravert dan Subjective Well Being pada Remaja Akhir. Naskah Publikasi. Yogyakarta: Universitas Sanata Dharha.

Apollo; & Cahyadi, A. 2012. Konflik Peran Ganda Perempuan Menikah Yang Bekerja Ditinjau Dari Dukungan Sosial Keluarga Dan Penyesuaian Diri. Widya Warta. No. 02. ISSN 0854-1981. 254-271.

Apriyani, A.P. 2018. Dukungan Sosial Dan Kesejahteraan Psikologis Pada Penghuni Panti Rehabilitasi Narkoba Di Pondok Pesantren Al-Islamy Kulon Progo. Skripsi. Universitas Islam Indonesia.

Arham, A.B. 2015. Hubungan Antara Dukungan Sosial Dengan Orientasi Masa Depan Remaja Di Bidang Pekerjaan Pada Peserta Didik Kelas XI Di SMK Negeri 11 Malang. Skripsi. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.

Arikunto, S. 2016. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT. Rikena Cipta.

Arikunto, S. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Azwar, S. 2008. Dasar-dasar Psikometri. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Baron, R.A;Branscombe, N.R; dan Byrne, D. 2012. Social Psychology. New York: Pearson Education.

Bestari, W.A. 2016. Pengaruh Kecenderungan Ekstraversi dengan dimoderatori oleh religiusitas terhadap Psychological well Being pada Remaja. Seminar ASEAN. 2nd Psychology &amp. Humanity. Psycholoy Forum UMM. 499-505.

Burger, J.M. 2008. Personality. Seventh Edition. Thomson Wadsworth Corporation. USA.

Cohen, S; & Syme, S.L. 1995. Sosial Support. Orlando: Academic Press Inc.

Colvin, G;Flannery, K.B;Sugai, G; & Monegan, J. 2009. Using Observational Data to Provide Performance Feedback to Teachers: A High School Case Study. Winter. Vol 53, No 2: 95-105.

Dinova, A.K. 2016. Hubungan Antara Dukungan Sosial Dengan Psychological Well-Being Pada Remaja Panti Asuhan. Others thesis. University of Muhammadiyah Malang.

Eddington, N; & Shuman, R. 2005. Subjective well being (happiness). Continuing psychology education: 6 continuing education hours.http://www.texcpe.com/cpe/PDF/ca-happiness.pdf.

Emadpoor, L;Lavasani, M.G; & Shahcheraghi, S.M. 2016. Relationship Between Perceived Social Support and Psychological Well Being Among Students Based On Mediating Role of Academic Motivation. International Journal of Mental Health and Addiction. 14 (3). 284-290.

Eva, N;Bisri, M. 2018. Kesejahteraan Psikologis Siswa Cerdas Istimewa. Malang: Fakultas Pendidikan Psikologi Universitas Negeri Malang.

Faturochman, dkk. 2012. Psikologi untuk Kesejahteraan Masyarakat. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Feist, J; & Feist , G.J. 2010. Teori Kepribadian. Jakarta: Salemba Humanica.

Feist, J;Feist, G.J; & Roberts, T. 2013. Theories of Personality (8th Ed.). New York: McGraw Hill.

Fibrianti, I.D. 2009. Hubungan Antara Dukungan Sosial Orangtua Dengan Prokratinasi Akademik Dalam Menyelesaikan Skripsi Pada Mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Diponegoro. Skripsi. Universitas Diponegoro.

Hadi, S. 2004. Penelitian Research. Yogyakarta: BPFE.

Hogan, R; Johnson; John; Briggs; Stephen. 1997. Handbook of Personality

Psychology. Academic Press. California. USA.

Hoyer, W. J; & Roodin, P.A. 2013. Adult Development and Aging. 5th ed. Boston: McGraw-Hill.

Hurlock, E.B. 1980. Psikologi Perkembangan: Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan. Jakarta: Gramedia.

Ismail, R.G;Indrawati, E.S. 2013. Hubungan Dukungan Sosial dengan PSyhological Well Being pada Mahasiswa STIE Dharmaputera Program Studi Ekonomi Managemen Semarang. Jurnal Empati. Vol.2 No.4. Universitas Diponegoro.

King, L.A. 2010. Psikologi Umum Sebuah Pandangan Apresiatif. Jakarta: Salemba Humanika.

Lestari, P.P. 2008. Studi Deskriptif Mengenai Tipe Kepribadian Ditinjau dari Teori Eysenk pada mantan Junkies Wanita Usia 15-18 tahun di Inabah XVII Pondok Pesantren Suryalaya. Skripsi. Fakultas Psikologi Universitas Islam Bandung.

Lin, N;Woefel; dan Light. 2001. Social Capital: A Theory of Social Structure and Action. NY: Cambridge University Press.

Lusiana, M;Risina, D; dan Lesmana, D.S. 2009. Hubungan Tipe Kepribadian dengan Prestasi Akademik pada Mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Riau Angkatan 2006. Jurnal Ilmu Kedokteran (JIK). Jilid 3. Nomor 1. Maret 2009.

Maghfiroh, S.I. 2017. Hubungan Antara Dukungan Sosial dan Kecenderungan Kepribadian Ekstrovert Dengan Kesejahteraan Psikologis Pada Mahasiswa Angkatan 2016. Skripsi. FIFIP. UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.

Maziyah, F. 2015. Hubungan Dukungan Sosial Dengan Tingkat Dukungan Dalam Mengerjakan Skripsi Pada Siswa Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan (STIKES) NU Tuban. Skripsi. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.

Nabila, A.Z. 2011. Hubungan antara Sense of Humor dan Tipe Kepribadian Ektrovert dengan Subjective Well-Being pada Karyawan Dewasa MAdya di PT. Telkom Distel Yogyakarta. Skripsi. Program Studi Psikologi Fakultas Kedokteran. Universitas Sebelas Maret. Surakarta.

Naisaban, L. 2003. Psikologi Jung: Tipe Kepribadian Manusia dan Rahasia Sukses Dalam Hidup (tipe kebijaksanaan Jung). Jakarta: PT Gramedia.

Nilawati, L; dan Bimo, L.Dwinanto. 2010. Pengaruh Motivasi pada Kinerja Belajar. Pengujian Terhadap Sebuah Model . Jurnal Manajemen Bisnis. Vol 3. No 3. Desember 2010-Maret 2011 (287-303). Jakarta: Universitas Katolik Atma Jaya Jakarta.

Papalia, D.E;Old, S.W; & Feldman, R.D. 2009. Human Development Perkembangan Manusia. Jakarta: Salemba Humanika.

Prabowo, A. 2016. Kesejahteraan Psikologis Remaja Di Sekolah. Jurnal ilmiah Psikologi Terapan. Vol 04. No. 02. Agustus 2016. ISSN 2301-8267. 246-260.

Prabowo, A. 2017. Gratitude dan Psychological Well Being Pada Remaja. Jurnal Ilmiah Psikologi Terapan. 05 (02). 260-270.

Prayogi, F;Muslihati;Handarini;Dany, M. 2017. Hubungan Self Efficacy, Optimism, Social Support dan Pychological Well Being Peserta Didik SMK. Jurnal Pendidikan. Vol 2. No 4. Bulan April. Tahun 2017. Hal 508-515. Diunduh dari http://journal.um.ac.id/index.php/

Purba, J;Yulianto, A;Widyanti, E. 2007. Pengaruh Dukungan Sosial Terhadap Burnout Pada Guru. Jurnal Psikologi. No. 2. Vol. 5. 77-87.

Ramadhani, T;Djunaedi; & S, A.S. 2016. Kesejahteraan Psikologis (Psychological Well Being) Siswa Yang Orangtuanya Bercerai (Studi Deskriptif yang Dilakukan Pada Siswa Di SMK Negeri 26 Pembangunan Jakarta). Jurnal Bimbingan Konseling. 5 (1). 108-115.

Rosyida, S. 2018. Hubungan Antara Dukungan Sosial Dengan Penerimaan Diri Pada Kuli Panggul. Fakultas Psikologi: Universitas Ahmad Dahlan Yogyakarta.

Ryff, C.D. 1989. Happiness is Everything, or Is It? Explorations on the Meaning of Psychological Well-Being. Journal of Personality an Social Psychology. vol.57. No.6. 1069-1081. American Psychologist Association.

Ryff, C.D & Keyes, C.L. 1995. The Structure of Psychological Well-Being Revisited. Journal of Personality an Social Psychology. vol.69. No.4. 719-727. American Psychologist Association.

Ryff; & Burton. 2007. Know Thyself and Become What You Are: A Eudaimonic Approach to Psychological Wellbeing. Journal of Happiness Studies. Vol. 9 No 13: page 39.

Santrock, J.W. 2002. Life Span Development (Perkembangan Masa Hidup, Jilid 2, Penerjemah: Chusairi dan Damanik). Jakarta: Erlangga.

Santrock, J.W. 2013. Life-span Development, Perkembangan Masa Hidup, edisi ketigabelas, jild I. Jakarta : Erlangga.

Sarafino, E.P. 1994. Health Psychology: Biopsychosocial Interactions. New York: John Wiley.

Sartika, A. 2017. Kesejahteraan Subjektif Ditinjau Dari Perilaku Prososial Dan Motivasi Perilaku Prososial Pada Mahasiswa Berstatus Relawan. Ringkasan Skripsi. Ringkasan Skripsi. Fakultas Psikologi. Universitas Negeri Makassar.

Solihin. 2006. Kesejahteraan Psikologis Pada Anak yang Mengalami Tindakan Kekerasan Dalam Keluarga. Jurnal Pendidikan Penabur. No. 03/Thn III/Desember 2006.

Suryabrata, S. 2003. Psikologi Kepribadian. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Tarigan, M. 2018. Hubungan Dukungan Sosial Dengan Subjective Well Being Pada Remaja Yang Memiliki Orangtua Tunggal. 4 (1). 1-8.

Taylor, S. 2015. Health Psychology. New York: McGraw Hill Education.

Ulya, N.M. 2016. Pengaruh Metode Pembelajaran dan Tipe Kepribadian Terhadap Hasil Belajar Bahasa Arab (Studi Eksperimen Pada MAN 1 Semarang). Nadwa, Jurnal Pendidikan Islam. Vol 10. No 01. ISSN 1979-1739.

Wijaya, A.Z;Indriyana, Y. 2013. Perbedaan Minat Belajar Ditinjau Dari Tendensi Kepribadian Tipe A dan Tipe B pada Siswa Kelas XI SMA N 10 Semarang. Semarang.




DOI: https://doi.org/10.31289/tabularasa.v3i2.663

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Tabularasa: Jurnal Ilmiah Magister Psikologi

License URL: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/

Program Pascasarjana Magister Psikologi
Universitas Medan Area
Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License